Mis reflexiones curso esencial
miércoles, 8 de septiembre de 2010
reflexiones módulo 2
¿De qué modo las preguntas orientadoras del curriculum pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
las preguntas orientadoras del curriculo contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades del pensamiento de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales;además ofrecen una estructura para organizar la información.Estas preguntas están compuestas del sgte. modo :
o una pregunta esencial, que consiste en una interrogación amplia y abierta
enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos.
Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas, con frecuencia abarcan vairas disciplinas.
Preguntas de unidad que son abiertas, están relacionadas directamente con el tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.
preguntas de contenido que son interrogaciones concretas basadas en hechos con un conjunto de respuestas correctas limitado.
¿Cómo se puede planificar una evaluación contínua centrada en el estudiante ?
Las evaluaciones de las unidades deben estar integradas en todo el ciclo del aprendizaje.
Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad
Involucrar al estudiante en los procesos de evaluación
Usar esytrategias de evaluación que :
. Consideren las necesidades de los alumnos
. Estimulen la autonomía y colaboración.
. Monitoren el avance.
.Verifiquen la comprensión y estimulen la metacognición.
.Demuestren la comprensión y las habiliadades
las preguntas orientadoras del curriculo contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades del pensamiento de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales;además ofrecen una estructura para organizar la información.Estas preguntas están compuestas del sgte. modo :
o una pregunta esencial, que consiste en una interrogación amplia y abierta
enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos.
Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas, con frecuencia abarcan vairas disciplinas.
Preguntas de unidad que son abiertas, están relacionadas directamente con el tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.
preguntas de contenido que son interrogaciones concretas basadas en hechos con un conjunto de respuestas correctas limitado.
¿Cómo se puede planificar una evaluación contínua centrada en el estudiante ?
Las evaluaciones de las unidades deben estar integradas en todo el ciclo del aprendizaje.
Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad
Involucrar al estudiante en los procesos de evaluación
Usar esytrategias de evaluación que :
. Consideren las necesidades de los alumnos
. Estimulen la autonomía y colaboración.
. Monitoren el avance.
.Verifiquen la comprensión y estimulen la metacognición.
.Demuestren la comprensión y las habiliadades
Reflexiones Módulo 3
Preguntas guía
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los
estudiantes?
Muchas estrategias podemos utilizar :
-Seleccionar páginas webb, donde haya información de las actividades de aprendizaje, que vamos a desarrollar y proporcionarlas a los alumnos para que busquen algunos conceptos.
darles temas y que ellos busquen la información necesaria.
utilizando un blog.
utilizando un wikis.
utilizando aula virtual.
utilizando material asincróna.
participando en forma síncrona.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de internet en las clases?
Sensiblizar a los estudiantes a la correcta utilización de este recurso.
Hacer seguimiento sobre el trabajo de internet.
utilizar el tiempo necesario para obtener la información requerida entre otros aspectos.
Puntos clave
Internet puede ser una herramienta importante herramienta para la colaboración y comunicación con otros.
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los
estudiantes?
Muchas estrategias podemos utilizar :
-Seleccionar páginas webb, donde haya información de las actividades de aprendizaje, que vamos a desarrollar y proporcionarlas a los alumnos para que busquen algunos conceptos.
darles temas y que ellos busquen la información necesaria.
utilizando un blog.
utilizando un wikis.
utilizando aula virtual.
utilizando material asincróna.
participando en forma síncrona.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de internet en las clases?
Sensiblizar a los estudiantes a la correcta utilización de este recurso.
Hacer seguimiento sobre el trabajo de internet.
utilizar el tiempo necesario para obtener la información requerida entre otros aspectos.
Puntos clave
Internet puede ser una herramienta importante herramienta para la colaboración y comunicación con otros.
viernes, 3 de septiembre de 2010
Mis reflexiones curso esencial
¿Cómo puedo ayudar a mis estudiantes con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Considero que cualquier tipo de proyecto pedagógico ayuda al estudiante a cumplir con los contenidos curriculares a desarrollar habilidades y destrezas en pleno siglo XXI, en la medida en que él ejerza un rol de responsabilidad y compromiso ; así mismo mediante éstos, tanto estudiantes como alumnos podrán interactuar y estar en conexión de ideas con los demás compañeros.
los alumnos afrontan diversos retos y permite alejarse de las prácticas tradicionales.
El aprendizaje basado en proyectos, es una buena herramienta didáctica en el incremento de los conocimientos y los conceptos de los docentes y estudiantes.
¿Cómo puedo usar los proyectos de los estudiantes mejorando las actividades de investigación?
Haciendo que ellos asuman responsabilidades y compromisos y a través del trabajo fuera del aula de clase así como a través de la interacción con sus compañeros y con el docente , él construya un mejor concepto y conocimiento de acuerdo a los objetivos propuestos dentro del proyecto.
Considero que cualquier tipo de proyecto pedagógico ayuda al estudiante a cumplir con los contenidos curriculares a desarrollar habilidades y destrezas en pleno siglo XXI, en la medida en que él ejerza un rol de responsabilidad y compromiso ; así mismo mediante éstos, tanto estudiantes como alumnos podrán interactuar y estar en conexión de ideas con los demás compañeros.
los alumnos afrontan diversos retos y permite alejarse de las prácticas tradicionales.
El aprendizaje basado en proyectos, es una buena herramienta didáctica en el incremento de los conocimientos y los conceptos de los docentes y estudiantes.
¿Cómo puedo usar los proyectos de los estudiantes mejorando las actividades de investigación?
Haciendo que ellos asuman responsabilidades y compromisos y a través del trabajo fuera del aula de clase así como a través de la interacción con sus compañeros y con el docente , él construya un mejor concepto y conocimiento de acuerdo a los objetivos propuestos dentro del proyecto.
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